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2009-10-01
Comment l'enfant devient élève : Les apprentissages à l'école maternelle - de René Amigues, Marie-Thérèse Zerbato-Poudou (Author)
Caractéristiques Comment l'enfant devient élève : Les apprentissages à l'école maternelle
Le tableau suivant sont affichées les faits complètes relatives aux Comment l'enfant devient élève : Les apprentissages à l'école maternelle
| Le Titre Du Livre | Comment l'enfant devient élève : Les apprentissages à l'école maternelle |
| Publié Le | 2009-10-01 |
| Traducteur | Miela Randolph |
| Numéro de Pages | 960 Pages |
| La taille du fichier | 40.09 MB |
| Langue | Français et Anglais |
| Éditeur | Carcanet Press, Manchester |
| ISBN-10 | 1845470171-HRL |
| Format de E-Book | PDF ePub AMZ AZW TR2 |
| Auteur | René Amigues, Marie-Thérèse Zerbato-Poudou |
| ISBN-13 | 036-5073819451-FUR |
| Nom de Fichier | Comment-l'enfant-devient-élève-Les-apprentissages-à-l'école-maternelle.pdf |
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Au total cet ouvrage apporte un point de vue nouveau sur la socialisation scolaire et lapprentissage à lécole maternelle Il montre en quoi les contraintes organisationnelles loin dêtre des obstacles pour les élèves peuvent constituer des ressources pour enseigner apprendre et se construire comme élève et comme personne
Cet article Comment lenfant devient élève Les apprentissages à lécole maternelle par René Amigues Broché EUR 1510 Il ne reste plus que 3 exemplaires en stock dautres exemplaires sont en cours dacheminement
Comment l’enfant devient élève Les apprentissages à l’école maternelle René AMIGUES et Marie Thérèse ZERBATOPOUDOU Pédagogie RETZ
Quatrième de couvCet ouvrage propose une approche sociohistorique pour décrire la forme scolaire par laquelle un enfant devient élè total cet ouvrage apporte un nouveau point de vue sur la socialisation scolaire et lapprentissage à lécole maternelle
MarieThérèse ZERBATOPOUDOU Comment lenfant devient élève Les apprentissages à lécole maternellePrésentation de lintervention
Cet ouvrage propose une approche sociohistorique pour décrire la forme scolaire par laquelle un enfant devient élève La première partie donne des repères historiques pour montrer comment coévoluent dans le temps les dispositifs pédagogiques et les rapports au savoir
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